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Issue Title
 
Vol 11, No 2 (2017) Introducing an old calculating instrument in a new technologies environment: a praxeological analysis of students' tasks using different registers Abstract   PDF
CAROLINE POISARD
 
Vol 1, No 2 (2007) Introduire la dimension historique au collège en France Abstract   PDF
DANIELLE M. E. FAUQUE
 
Vol 9, No 1 (2015): History, Philosophy and Science Teaching Knowledge statements and belief statements: how do their differences matter for Science Education Abstract   PDF
ATHANASSIOS RAFTOPOULOS
 
Vol 7, No 1 (2013) La pédagogie de l’enquête et du questionnement du monde: une étude longitudinale dans l’école secondaire Argentine Abstract   PDF
VIVIANA CAROLINA LLANOS, MARIA RITA OTERO
 
Vol 4, No 2 (2010) La place de la Didactique dans les programmes de préparation des enseignants de Physique et de Technologie en Grèce Abstract   PDF
LEONIDAS GOMATOS
 
Vol 10, No 1 (2016) Learning trajectories and professional development: Student teacher in Electrical Engineering Abstract   PDF
HELENE CHENEVAL-ARMAND, MARIA IMPEDOVO
 
Vol 10, No 1 (2016) Les outils de l’analyse fonctionnelle dans les pratiques enseignantes en technologie Abstract   PDF
MARJOLAINE CHATONEY, FABRICE GUNTHER, FATMA SAÏD
 
Vol 9, No 2 (2015): Science Education in the Mediterranean region L’éducation à la santé dans les manuels tunisiens récents de Sciences de la vie et de la terre Abstract   PDF
LASSAAD MOUELHI
 
Vol 10, No 1 (2016) L’éducation à la sexualité : conceptions d’enseignants et futurs enseignants de trois pays maghrébins (Tunisie, Maroc, Algérie) Abstract   PDF
SAMI ABDELLI, PIERRE CLÉMENT
 
Vol 5, No 2 (2011) L’enseignement de la santé et de la sécurité au travail à l’école: Une illusion institutionnelle pour penser l’évolution des pratiques de prévention Abstract   PDF
HÉLÈNE CHENEVAL-ARMAND, JACQUES GINESTIÉ
 
Vol 4, No 1 (2010) L’enseignement subjectif du professeur Lidenbrock : pour soi ou pour les autres ? Abstract   PDF
LEONIDAS SOTIROPOULOS, IOANNA BERTHOUD-PAPANDROPOULOU
 
Vol 4, No 2 (2010) L’organisation des curricula d’éducation technologique dans différents pays européens : approche comparative et impact du point de vue du genre Abstract   PDF
COLETTE ANDREUCCI, PASCALE BRANDT-POMARES, MARJOLAINE CHATONEY, JACQUES GINESTIÉ
 
Vol 9, No 2 (2015): Science Education in the Mediterranean region Méthode d’analyse statistique exploratoire pour une étude comparative sur les représentations de la démarche d’investigation d’enseignants de collège Abstract   PDF
MAGALI COUPAUD, JEREMY CASTERA, MICHEL LARINI, ALICE DELSERIEYS-PEDREGOSA
 
Vol 6, No 1 (2012): Energy in Education Middle school students using energy analysis in diverse phenomena Abstract   PDF
NICOS PAPADOURIS, CONSTANTINOS P. CONSTANTINOU
 
Vol 10, No 2 (2016) Models of living and non-living beings among indigenous community children Abstract   PDF
LETICIA GALLEGOS-CÁZARES, BEATRIZ GARCÍA-RIVERA, FERNANDO FLORES-CAMACHO, ELENA CALDERÓN-CANALES
 
Vol 10, No 1 (2016) Negotiating ethical issues in Biology: three case studies Abstract   PDF
ASTHA SAXENA, ALKA BEHARI
 
Vol 6, No 1 (2012): Energy in Education On the Concept of Energy: Conservation and Transformation versus Equivalence Abstract   PDF
RICARDO LOPES COELHO
 
Vol 9, No 1 (2015): History, Philosophy and Science Teaching On the involvement of History and Philosophy of Science in teaching Science – an approach promoting cultural content Knowledge Abstract   PDF
IGAL GALILI
 
Vol 1, No 1 (2007) Pedagogic discourse, positioning and emotion: illustrations from school mathematics Abstract   PDF
ANNA TSATSARONI, JEFF EVANS, CANDIA MORGAN
 
Vol 8, No 1 (2014): Trends in Mathematics Education Pedagogy of research and questioning the world: teaching through research and study paths (rsp) in secondary school Abstract   PDF
MARIA RITA OTERO, VIVIANA CAROLINA LLANOS, VERONICA PARRA, PATRICIA SUREDA
 
Vol 3, No 2 (2009) Phylogenèse et psychogenèse de l’écrit : l’utilisation fonctionnelle et raisonnement dans un exemple en mathématiques Abstract   PDF
EIRINI MATALLIOTAKI
 
Vol 5, No 2 (2011) Physics Didactic, Affect and Conceptualization Abstract   PDF
MARIA RITA OTERO, MARIA DE LOS ANGELES FANARO
 
Vol 5, No 1 (2011) Pratiques enseignantes et réalité professionnelle : cas d’enseignants des lycées techniques et professionnels industriels au Gabon Abstract   PDF
EMMANUEL MOUDOUMA, JACQUES GINESTIÉ, HÉLÈNE CHENEVAL-ARMAND
 
Vol 4, No 1 (2010) Precursor models construction at preschool education: an approach to improve scientific education in the classroom Abstract   PDF
SABRINA PATRICIA CANEDO-IBARRA, JOSEP CASTELLÓ-ESCANDELL, PALOMA GARCÍA-WEHRLE, ALEJANDRO RAFAEL MORALES-BLAKE
 
Vol 3, No 1 (2009): Science Education Research and Theory in the Early Years Pre-energy reasoning in preschool children Abstract   PDF
DIMITRIS KOLIOPOULOS, VASSILIA CHRISTIDOU, IRINI SYMIDALA, MARIA KOUTSIOUBA
 
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Re S M ICT E , ISSN: 1792-3999 (electronic), 1791-261X (print)

Laboratory of Didactics of Sciences, Mathematics and ICT, Department of Educational Sciences and Early Childhood Education - University of Patras.

Πασιθέη: Ηλεκτρονικές Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης, 2008-2012, Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης - Πανεπιστήμιο Πατρών